Réseau AEFE : Vœux 2021 d’Olivier Brochet Directeur de l’AEFE
Olivier BROCHET, Directeur Général de l’Agence pour l’enseignement du français a l’étranger, adresse ses vœux aux communautés scolaires des lycées français du monde et souhaite aux élèves, à leurs parents, aux enseignants et à l’ensemble des personnels une très bonne année 2021, en les assurant qu’ils peuvent compter sur l’écoute et l’engagement de l’AEFE à leurs côtés.
INFORMATIONS UTILES : PROTOCOLE SANITAIRE AU SEIN DES ETABLISSEMENTS
À télécharger
Etablissements scolaires & Parents d’élèves
Chers Parents d’élèves,
Afin de vous tenir informés régulièrement des informations que j’ai pu recueillir à titre individuel ou auprès du Député Meyer Habib, je me permets de reprendre votre attache pour vous apporter de nouvelles précisions quant au réseau AEFE :
S’agissant des protocoles sanitaires, les autorités françaises sont toujours dans l’attente d’informations complémentaires du Ministère italien pour la rentrée scolaire 2020-2021.
- Au-delà des mesures qui pourraient être appliquées au cours de la prochaine rentrée, se pose également les coûts réels qui seraient imposer à l’ensemble des établissement.
- La vigilance est de mise à ce sujet et je ne manquerai pas de revenir vers vous dès que nous aurons des précisions plus complètes en la matière.
Concernant les bourses scolaires, et au-delà de l’aide supplémentaire accordée par le ministère de l’Europe et des Affaires Etrangères, tous les dossiers devaient être adressés avant la fin du mois d’avril.
Initialement, 86 dossiers avaient été déposés pour cette campagne CCB1, dont 77 étaient recevables les critères (besoins théoriques de l’enveloppe budgétaire : 235 132 €).
- L’AEFE avait accordé au poste une enveloppe limitative de 240 000 €.
Suite à la crise du Covid-19, nous enregistrons désormais 93 dossiers dont 86 concernent un renouvellement et 7 correspondent à une première demande.
Les besoins théoriques de l’enveloppe budgétaire devraient être de l’ordre de 263.000 € (soit près de 30.000 € supplémentaires à ce que le poste avait prévu)
En outre, suite à un groupe de travail mis en place par un certain nombre de députés des Français établis hors de France, dont notre député Meyer Habib qui est Vice-président de la Commission des Affaires Etrangères, des recommandations (sous la forme d’un cahier des charges) ont été transmises au Ministre du MEAE concernant le réseau AEFE.
Alors que l’AEFE et les équipes des 522 établissements du réseau scolaire mondial sont mobilisées dans la gestion de la crise du coronavirus et de ses conséquences, Olivier Brochet, directeur de l’Agence, adresse un message vidéo aux communautés éducatives, aux élèves et à leurs parents.
Chers Parents,
L’épidémie de coronavirus, qui continue de faire des centaines de morts par jour, a conduit le gouvernement à annuler les épreuves du baccalauréat 2020, avec un l’examen qui reposera cette année uniquement sur le contrôle continu.
Seul l’oral de français est maintenu pour les élèves de première qui passent le bac français, a annoncé le ministre de l’Education. Les élèves de BEP, CAP et BTS seront évalués également via le contrôle continu.
Tous les élèves auront cours jusqu’au début du mois de juillet”, à partir du moment où un retour à la normale est possible avant cela.
L’ensemble des épreuves du brevet sera également validé en contrôle continu pour les élèves de troisième, à partir de la moyenne des notes obtenues durant les trois trimestres, qui ne prendra pas en compte la durée de confinement.
L’obtention finale sera suspendue à un contrôle d’assiduité, a insisté le ministre.
Pour ce qui est du baccalauréat, une situation mixte a été écarté par le Ministre de l’Education Nationale Jean-Michel BLANQUER. Cela aurait consisté à associer au contrôle continu la tenue d’une ou deux épreuves écrites à la fin de l’année, or il était difficile de pouvoir garantir de façon absolue l’organisation d’écrits.
Seront donc prises en compte les notes des trois trimestres, hors période de confinement. Des jurys d’harmonisation étudieront toues les dossiers. Comme d’habitude, les élèves ayant obtenu entre 08 et 10/20 auront droit à un oral de rattrapage début juillet.
Une session sera ouverte en septembre pour les candidats libres.
Réseau AEFE : Rentrée Scolaire 2019
Directeur de l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger
Transcription du message de rentrée scolaire 2019 :
Bonjour à toutes et à tous,
Six mois après ma prise de fonction, je suis heureux d’effectuer à vos côtés, avec tous les personnels de l’AEFE, ceux du siège parisien et nantais et ceux du réseau, cette nouvelle rentrée scolaire.
C’est un moment important pour la communauté scolaire dans tous les établissements. Un moment symbolique aussi où l’on passe en revue les projets de l’année mais avant tout un moment chargé d’émotion.
Pour les élèves d’abord qui reprennent le chemin de nos écoles et auxquels je souhaite une excellente année.
Pour leurs parents qui les y accompagnent parfois pour la première fois, avec un pincement au cœur en les confiant à l’équipe éducative. Mais qui aussi, pour certains, entament avec leurs enfants une année qui les conduira à passer un examen important, voire à quitter le réseau après quinze années passées dans nos écoles.
Et bien entendu un moment d’émotion pour tous les enseignants, les équipes administratives et techniques des établissements, qui s’apprêtent à donner le meilleur de ce que l’enseignement français peut offrir, avec enthousiasme mais en se posant, c’est bien légitime, des questions sur ce que sera cette nouvelle année.
Cette nouvelle année, nous pouvons l’aborder sous le signe de la confiance.
1 – Confiance tout d’abord dans la qualité de l’enseignement dispensé dans les écoles du réseau français à l’étranger. C’est pour nous absolument essentiel.
L’excellence des résultats enregistrés une fois encore par les élèves du réseau dans les épreuves du DNB et du baccalauréat en est le meilleur symbole.
Une fois de plus, 2019 est un excellent cru pour les établissements d’enseignement français à l’étranger avec notamment plus de 97 % de réussite au baccalauréat dont plus de 76 % avec mention, un pourcentage chaque année en progression.
Je tiens à féliciter chaleureusement les lauréats pour l’excellence de leurs résultats et remercier les familles pour la confiance qu’elles ont accordée à l’enseignement français. Et pour ceux qui nous quittent, le bac en poche, leur souhaiter le meilleur succès dans leurs études supérieures en France ou dans de grandes universités étrangères. J’ai une pensée particulière pour ceux d’entre eux qui ont obtenu une bourse Excellence-Major, au vu de l’excellence de leurs résultats, et qui intègrent en France les filières les plus sélectives, avec le soutien de l’Agence et du ministère de l’Europe et des Affaires étrangères pendant cinq ans.
Nouveaux bacheliers, je vous invite toutes et tous à ne pas perdre le contact avec nous et à rejoindre les associations d’anciens élèves et l’association des anciens élèves des lycées français du monde, l’ALFM. Ce lien entre les générations est important pour vous comme pour les établissements, le réseau et vos camarades plus jeunes. Je me félicite à cet égard du succès de la dernière édition du forum mondial des anciens élèves des lycées français du monde qui s’est déroulée à Tunis : une belle illustration de la mobilisation des anciens élèves.
Mais quelles que soient les qualités des lauréats, ces très bons résultats, en progression constante, sont surtout le fruit d’un travail collectif durant quinze années de scolarité pour assurer le meilleur enseignement possible, de la maternelle à la terminale.
C’est une réussite collective, dont nous pouvons être fiers, qui tient à la fois aux qualités du modèle éducatif français et au professionnalisme et à l’engagement des enseignants et de tous les personnels. Je souhaite ici tous les en remercier. Mais c’est aussi grâce à l’engagement à nos côtés des parents et de leurs représentants au sein des associations et des organismes gestionnaires. Grâce à l’attention aussi portée par nos ambassades et par les élus au bon fonctionnement des établissements. Et puis, ne l’oublions pas, grâce au fonctionnement en réseau, une spécificité de l’enseignement français.
La croissance des effectifs scolarisés montre que cette qualité est reconnue. La dernière campagne d’homologation en témoigne. Et je tiens ici à saluer tout particulièrement les 10 000 nouveaux élèves qui intègrent l’enseignement français à l’étranger en cette rentrée. Notre réseau compte désormais 523 établissements accueillant plus de 365 000 élèves, et conforte ainsi sa place de premier réseau éducatif mondial.
2 – Cette croissance, elle doit s’amplifier, ainsi que le président de la République nous a engagés à le faire. Cette perspective contribue à l’esprit de confiance qui doit nous animer en cette rentrée.
Vous le savez, sous la direction des ministres des Affaires étrangères et de l’Éducation nationale, nous travaillons depuis dix-huit mois, avec l’ensemble des partenaires de l’enseignement français à l’étranger, à la préparation du plan de développement de l’enseignement français à l’étranger qui doit nous permettre doubler les effectifs d’ici 2030.
Le président de la République, lors de son allocution du 27 août devant les ambassadeurs de France réunis à Paris, l’a validé et le ministre de l’Europe et des Affaires étrangères en a présenté les grandes lignes le 29 août.
C’est un projet ambitieux !
C’est aussi un projet innovant, piloté stratégiquement et c’est un projet cohérent.
Les ministres en préciseront dans les prochains jours, à l’occasion notamment de déplacements dans les établissements du réseau, les grands axes et objectifs.
L’AEFE sera au cœur de sa mise en œuvre avec chacune et chacun d’entre vous, avec tous les établissements et j’aurai l’occasion de présenter dans les prochaines semaines, à l’ensemble des partenaires, les actions que nous allons engager. Je souhaite seulement à ce stade souligner que ce plan de développement est une vraie chance pour notre réseau.
Il marque la confiance des autorités françaises au plus haut niveau dans nos écoles et leur certitude qu’en travaillant collectivement nous pouvons consolider l’enseignement français comme une référence incontestable à l’international. À cet égard, l’octroi à l’AEFE de moyens financiers publics supplémentaires, 25 M€, annoncé par le ministre de l’Europe et des Affaires étrangères devant les ambassadeurs, est un signal fort de la volonté qui anime le gouvernement français. Ils vont nous permettre d’investir davantage dans les établissements existants pour accroître leur qualité et leur compétitivité. Ils vont aussi nous permettre d’accompagner les établissements qui rejoignent le réseau pour bien les intégrer. Je pense en particulier à l’effort supplémentaire que nous allons engager dans la formation des personnels et notamment celle des enseignants recrutés localement. À cet égard, nous travaillerons dès cet automne à mieux structurer notre dispositif de formation par la création d’instituts régionaux de formation.
Pour réussir sur la voie qui nous est tracée, nous allons nous appuyer sur nos atouts et sur notre capacité d’innovation qu’il faut faire mieux connaître à de nouveaux publics qui recherchent une éducation internationale de qualité et riche de valeurs fortes, à même de former les citoyens dont le monde de demain a besoin. Ainsi que le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse nous y invite, nous devons contribuer par cette croissance à l’affermissement de la France comme puissance éducative, ce qui donnera encore plus de valeur aux études que suivent les enfants actuellement scolarisés dans notre réseau.
Ce réseau a un bel avenir devant lui et nous devons, ensemble, contribuer à accroître sa notoriété.
Le nouveau baccalauréat nous y aidera et nous allons nous attacher, avec le ministère de l’Éducation nationale, à en faire connaître tout l’intérêt auprès des grands établissements d’enseignement supérieur étrangers.
Mais l’excellence éducative pour tous commence, nous le savons bien, dès la maternelle ! C’est même là l’une des forces principales du réseau et nous allons continuer à renforcer cette attractivité, en lien avec les parents et les enseignants.
Nous devons également poursuivre l’effort engagé en faveur du développement d’un véritable enseignement plurilingue, tout en garantissant bien entendu la parfaite maîtrise du français. Ce sont là des éléments déterminants pour marquer la différence avec les autres écoles internationales qui sont rarement plus que bilingues. L’apprentissage renforcé des langues vivantes, dès le plus jeune âge, est au cœur du projet d’enseignement que les établissements doivent porter. Tout comme les valeurs portées par l’éducation à la française : la liberté de pensée, l’esprit critique, la formation citoyenne, l’égalité filles-garçons.
Dans un contexte concurrentiel croissant, les établissements d’enseignement français doivent plus que jamais marquer qu’ils assurent une éducation internationale de grande qualité, épanouissante, qui ouvre les portes des meilleurs établissements d’enseignement supérieur dans le monde, mais aussi qu’ils ont pour mission de former les citoyens responsables, éclairés et engagés de demain. Il s’agit d’une responsabilité collective à laquelle l’AEFE est particulièrement attachée.
Et parmi ces valeurs portées par le projet français, il y a celle d’une école inclusive qu’il faut décliner dans tout le réseau. La loi sur l’École de la confiance du 28 juillet dernier y accorde une importance toute particulière et elle doit être un axe fort du développement de tous les établissements d’enseignement français à l’étranger, notamment pour favoriser l’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers.
Cet engagement citoyen et cette solidarité qui sont au cœur de notre démarche éducative et des valeurs portées par nos établissements, je souhaiterais que nous puissions en témoigner davantage encore à l’occasion du prochain Téléthon en décembre prochain. Plusieurs établissements du réseau sont déjà engagés et les équipes de recherche sur les maladies génétiques que j’ai pu rencontrer en juillet dernier, lorsque je me suis rendu dans les laboratoires du Généthon, m’ont dit leur attachement à ce partenariat avec les écoles du réseau. J’encourage donc les équipes à se mobiliser pour stimuler chez nos élèves la passion pour la science tout en s’engageant dans un projet solidaire unique au monde dont l’AEFE est fière d’être partenaire.
3 – La confiance dans l’avenir, repose enfin sur le bon fonctionnement de ce réseau que l’Agence a pour mission d’animer. C’est un atout supplémentaire et distinctif pour les établissements qui en font partie. Il doit continuer à être utilisé et valorisé pour tout ce qu’il nous apporte.
Je pense en particulier au succès d’AGORA Monde, la plateforme d’échanges dédiée aux questions d’orientation, qui réunit plus de 60 000 lycéens et jeunes anciens du réseau. Je pense aussi au programme ADN-AEFE, un dispositif mondial absolument exceptionnel qui a permis cette année à plus de 500 élèves de seconde de bénéficier d’un échange scolaire avec un autre élève du réseau. Compte tenu de son succès, nous allons amplifier ADN-AEFE et je suis certain que, dès cette année, nous aurons 1 000 élèves qui y prendront part !
La vitalité et la richesse du réseau, ce sont aussi les Jeux internationaux de la jeunesse que j’ai eu le plaisir de vivre au Liban aux côtés de plus de 400 jeunes et des adultes les encadrant. Un temps fort de convivialité, de partage et de dépassement de soi que nous rééditerons en 2020 à Chicago.
Ce sont aussi les qualités linguistiques et oratoires de nos élèves, mises en valeur lors de l’opération Ambassadeurs en herbe. Ou bien encore la mise en valeur de la qualité de l’enseignement artistique et culturel et des talents de nos élèves avec en particulier la prestation annuelle de l’Orchestre des lycées français du monde, dans le grand auditorium de la maison de Radio France. Une véritable prouesse technique et pédagogique, unique sans doute au monde, qui réunit musiciens professionnels et élèves musiciens et chanteurs issus des cinq continents.
Toute cette richesse, toutes ces ambitions, toutes ces innovations, il est important que nous les affirmions avec force et les fassions mieux connaître. La 3e édition de la Semaine des lycées français du monde en novembre prochain, dont le thème sera « De la maternelle au baccalauréat : l’enseignement français pour réussir », nous donne l’occasion de le faire dans tous les établissements d’enseignement français, quel que soit leur statut.
Mesdames, messieurs,
En cette rentrée, notre feuille de route est ambitieuse mais exaltante. Ensemble, nous sommes appelés à faire preuve d’imagination et d’engagement pour faire rayonner et partager les qualités et les valeurs qui sont l’essence même de notre réseau d’enseignement français à l’étranger.
Une nouvelle page va s’écrire avec vous.
En 2020, les 30 ans de l’AEFE seront l’occasion de célébrer les belles réalisations de l’Agence et du réseau des établissements d’enseignement français dans le monde qui, depuis 1990, a déjà doublé ses effectifs et renforcé sa qualité. Ce sera aussi l’occasion de fixer, ainsi que le président de la République nous y invite, un nouveau cap vers 2030 pour que notre réseau soit plus encore qu’aujourd’hui une référence éducative incontestable.
Belle rentrée à toutes et à tous et très bonne nouvelle année scolaire !
OLIVIER BROCHET
Directeur de l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger
Résultats du Baccalauréat 2019
L’année scolaire 2018-2019 est un excellent cru pour les lycéens du Réseau de l’Agence pour l’enseignement français à l’étrange. Le taux de réussite des candidats au baccalauréat 2019 s’élève à 97,2 % dont 76,7 % de mentions obtenues.
Enseignement supérieur : France Alumni et Campus France
Le réseau France Alumni est un réseau d’anciens étudiants de l’enseignement supérieur français. Il permet de garder contact avec ses camarades de cours et de multiplier les opportunités professionnelles.
FRANCE ALUMNI : UN RÉSEAU MONDIAL
Présente dans plus de 118 pays, la plateforme France Alumni recense plus de 170 000 étudiants et anciens étudiants de l’enseignement supérieur français (mai 2018). Elle leur permet de conserver un lien fort avec la France en publiant des articles et en organisant des rencontres dans le monde entier.
L’ANNUAIRE FRANCE ALUMNI
L’annuaire France Alumni fonctionne comme un réseau social professionnel. Il permet de trouver des contacts au sein des entreprises qui vous intéressent pour valoriser vos diplômes et votre expérience française. Vous pouvez y créer un profil, renseigner vos informations personnelles et entrer en contact avec d’anciens camarades ou avec n’importe quel autre membre du réseau.
LES GROUPES THÉMATIQUES FRANCE ALUMNI
Sur la plateforme France Alumni, des groupes thématiques rassemblent des diplômés autour de différents centres d’intérêt. Ces groupes permettent de créer ou de maintenir des liens. Engagez la conversation et multipliez ainsi les opportunités professionnelles.
TROUVER UN EMPLOI AVEC FRANCE ALUMNI
France Alumni vous aide à développer votre carrière en mettant à votre disposition de nombreuses offres de stages et d’emplois, en France comme à l’étranger. Bénéficiez également de conseils et de témoignages d’alumni qui ont fait de leur expérience française un levier de réussite professionnelle.
DES PARTENARIATS ACTIFS ET PRESTIGIEUX
Les établissements de l’enseignement supérieur, les entreprises et les partenaires institutionnels disposent d’espaces dédiés sur France Alumni pour pouvoir communiquer facilement avec les alumni. Suivez-les pour garder un œil sur leur actualité et ne manquer aucune opportunité.
LES ACTUALITÉS FRANCE ALUMNI
Restez connecté à la France en parcourant les pages du site France Alumni. Vous y trouverez notamment un agenda culturel, des articles sur la langue française ou encore des idées de sorties touristiques pour préparer votre prochain séjour en France.
Consultez Campus France Italie : cliquez ici
Education & Enseignement
Etablissements français à l’étranger (du primaire et du secondaire)
- 485 établissements scolaires à programme français répartis à travers le monde, dans 130 pays, et homologués par le ministère de l’Éducation nationale.
L’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE), établissement public national placé sous la tutelle du ministère des Affaires étrangères, assure le suivi et l’animation de ce réseau d’établissements :
- 75 sont gérés directement par l’AEFE (établissement EGD),
- 156 ont passé une convention avec elle et les 249 autres sont des établissements partenaires.
Ces établissements dispensent un enseignement conforme aux programmes français et permettent de suivre une scolarité sans rupture, de la maternelle au baccalauréat. Les périodes de scolarité effectuées par les élèves de ces établissements sont assimilées à celle accomplies en France, dans les établissements publics et les établissements privés sous contrat. Les décisions d’orientation prises par ces établissements en fin d’année scolaire sont valables de plein droit pour l’admission dans un établissement d’enseignement français à l’étranger. Aucun problème de réinsertion ne se posera à vos enfants à leur retour en France.
Les inscriptions sont gérées localement, par les établissements scolaires eux-mêmes, voire par les services de coopération et d’action culturelle (SCAC) des ambassades.
Il est donc indispensable de se renseigner auprès de l’établissement ou de l’ambassade sur les conditions et les formalités d’inscription puis de suivre la procédure indiquée. La liste des établissements est consultable sur le site de l’AEFE (Rubrique « Rechercher un établissement »).
La plupart sont privés et de droit local. Presque tous perçoivent des droits de scolarité, mais des bourses scolaires peuvent être attribuées aux enfants de nationalité française (se renseigner auprès du consulat et en consultant le site de l’Agence pour l’Enseignement du Français à l’étranger).
L’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE)
19 / 21 rue du Colonel Pierre Avia – 75015 Paris
Téléphone : 01 53 69 30 90 – Télécopie : 01 53 69 31 99
Internet : AEFE